නැත, ඊමේල් මිය ගොස් නැත!
මම දැක්කා මෙම ට්වීට් එක සිට චක් ගොස් ඊයේ. යනුවෙන් නිව් යෝර්ක් ටයිම්ස් වෙබ් අඩවියේ ලිපියක් එහි සඳහන් කර ඇත විද්යුත් තැපෑල: මකන්න ඔබන්න. විද්යුත් තැපෑල මැරිලා කියලා අඬන මේ වගේ ලිපි නිතර නිතර අපි හැමෝම දකිනවා! අනාගතයේදී අප සන්නිවේදනය කරන්නේ කෙසේදැයි බැලීමට තරුණ පරම්පරාවේ පුරුදු දෙස බැලිය යුතු බව යෝජනා කරන්න. චක් මෙය වෙහෙසකර බව සිතූ අතර විද්යුත් තැපෑල ඉවත් නොවන බවත් මම එකඟ වීමට නැඹුරු බවත් ප්රකාශ කළේය.
මම ෂෙරිල් සැන්ඩ්බර්ග් සමඟ එකඟ නොවෙමි (ෆේස්බුක් හි ප්රධාන මෙහෙයුම් නිලධාරියා ලිපියේ සඳහන් වේ) මන්දයත් අප වයසට යත්ම සන්නිවේදන පුරුදු වෙනස් වන ආකාරය ගැන කිසිවෙකු කතා කරන බවක් නොපෙනේ. ඊමේල් පිටුපස ඇති සාමාන්ය තර්කය මිය ගොස් ඇත! bandwagon යනු තරුණ පරම්පරාව ඊමේල් භාවිතා නොකරන්නේ ඔවුන් වෙනුවට ෆේස්බුක් හි සිටින බැවිනි. එය සත්ය විය හැකි වුවද, අපි වසර පහක් වේගයෙන් ඉදිරියට යමු. එම 17 හැවිරිදි තරුණයා ෆේස්බුක් හි තරම් විද්යුත් තැපෑලෙන් නොසිටිනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, එම පුද්ගලයාම දැන් 22 වන විට සහ විද්යාලයෙන් උපාධිය ලබා රැකියාවක් සොයන විට කුමක් සිදුවේද? ඇය අනාගත සේවා යෝජකයන් සමඟ සන්නිවේදනය කරන්නේ කෙසේද? ඊමේල් වෙන්න ඇති. ඇය රැකියාවක් කරන විට ඇයට ලැබෙන පළමු දෙය කුමක්ද? සමහරවිට සමාගමේ ඊමේල් ගිණුමක් වෙන්න ඇති.
විවිධ වෙබ් අඩවිවල සත්යාපන ක්රියාවලියට ඊමේල් තවමත් කෙතරම් තදින් ඒකාබද්ධ වී ඇත්ද යන්න අපට අමතක වේ. ඔබ ෆේස්බුක් වෙත ලොග් වන්නේ කෙසේද? ඔබගේ විද්යුත් තැපැල් ගිණුම සමඟ. බොහෝ වෙබ් අඩවි පරිශීලක නාමයක් ලෙස ඊමේල් භාවිතා කරයි, ලියාපදිංචි වීමට ඊමේල් ලිපිනයක් අවශ්ය වේ. විද්යුත් තැපෑල තවමත් බොහෝ පුද්ගලයන් සඳහා විශ්වීය එන ලිපි වන අතර එසේ පවතිනු ඇත.
ඉදිරි පරම්පරාව අද සිටින වෘත්තිකයන්ට වඩා වෙනස් ලෙස සන්නිවේදනය කරයිද? නියත වශයෙන්ම. ඔවුන් විද්යුත් තැපෑල භාවිතා කිරීම නවතා Facebook හරහා සියලුම ව්යාපාර සිදු කරයිද? මම එය සැක කළා. ඊමේල් තවමත් වේගවත්, කාර්යක්ෂම, ඔප්පු කළ තාක්ෂණයකි. Indy's වැනි විශිෂ්ට ඊමේල් අලෙවිකරණ සමාගම් නිශ්චිත ඉලක්කය මෙය දන්නා අතර අලෙවිකරණ මාධ්යයක් ලෙස විද්යුත් තැපෑල භාවිතා කිරීමෙන් විශිෂ්ට ප්රතිඵල දකිමින් සිටී. අපගේ ඊමේල් පුවත් පත්රිකාව අපගේ සන්නිවේදන උපාය මාර්ගයේ වැදගත් අංගයකි.
උඩ පනින එක නවත්තමු ඊමේල් මිය ගොස් ඇත! bandwagon සහ ඒ වෙනුවට එය ඵලදායී ලෙස භාවිතා කිරීමට වඩා හොඳ ක්රම ඉගෙන ගන්න. ඔබගේ පහත අදහස් වලට මම කැමතියි.